সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট ২০২৩ ও সমাধান

সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট: আজকের আলোচনায় ২০২৩ শিক্ষাবর্ষে সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট ও এর সম্ভব্য সমাধান নিয়ে জানবো। এখানে থাকতে ৭ম শ্রেণির জীবন ও জীবিকা বাৎসরিক নির্ধারিত কাজ কি এবং কিভাবে সম্পন্ন করতে হবে।

সপ্তম শ্রেণির বার্ষিক পরীক্ষার প্রথম সেশন অনুষ্ঠিত হবে ১৪ নভেম্বর ২০২৩, দ্বিতীয় সেশন অনুষ্ঠিত হবে ১৮ নভেম্বর ২০২৩ এবং চূড়ান্ত সেশন বা ফাইনাল মূল্যায়ন নেওয়া হবে ২৯ নভেম্বর ২০২৩;

সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট

শিক্ষার্থীদের বাৎসরিক মূল্যায়নের জন্য প্রদত্ত কাজটি ধাপে ধাপে সম্পন্ন করতে সর্বমোট তিনটি সেশন বরাদ্দ করা হয়েছে। প্রথম দুইটি সেশনে ৯০ মিনিট করে, এবং শেষ সেশনে ৫ ঘণ্টা (বা বিষয়ভিত্তিক নির্দেশনা অনুযায়ী) সময়ের মধ্যে নির্ধারিত কাজগুলো শেষ করবেন। তবে শিক্ষার্থী সংখ্যা অনেক বেশি হলে শিক্ষক শেষ সেশনে কিছুটা বেশি সময় ব্যবহার করতে পারেন।

সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন জন্য নির্ধারিত শিখন যোগ্যতাসমূহ:

সপ্তম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন শিখন অভিজ্ঞতা চলাকালে ইতোমধ্যে এই শ্রেণির জন্য নির্ধারিত সকল যোগ্যতা চর্চা করার সুযোগ পেয়েছে, সেগুলোর মধ্য থেকে বাৎসরিক মূল্যায়নের জন্য নিম্নলিখিত যোগ্যতাসমূহ নির্বাচন করা হয়েছে এবং সে অনুযায়ী অর্পিত কাজটি সাজানো হয়েছে।

সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট

প্রাসঙ্গিক শিখন যোগ্যতাসমূহ: সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন

৭.১ পর্যবেক্ষণ ও ঘটনাপ্রবাহের বিশ্লেষণ, বিন্যাস ও ভিন্নতাকে অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনা শিল্পকলার যেকোন একটি শাখায় (শ্রেণিবিভাগ, উপাদান ও নিয়মকানুন অনুসরণ করে) সংবেদনশীল ও সৃজনশীলভাবে প্রকাশ/প্রদর্শন করতে পারা।

৭.২ গল্প বা ঘটনা শুনে বিশ্লেষণ, অনুধাবন ও রূপান্তর করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিশেলে শিল্পকলার যে-কোনো একটি শাখায় (শ্রেণিবিভাগ, উপাদান ও নিয়মকানুন অনুসরণ করে) সংবেদনশীল ও সৃজনশীলভাবে প্রকাশ/প্রদর্শন করতে পারা।

৭.৩ শিল্পের বিভিন্ন শাখায় প্রদর্শন ও পরিবেশনা বুঝে ও উপলব্ধি করে বিনোদিত হতে পারা এবং দেশীয় সংস্কৃতি ও ঐতিহ্যের চর্চা ও প্রকাশে সম্পৃক্ত হতে পারা।

৭.৫ দৈনন্দিন কার্যক্রমে নান্দনিকতা ও সংবেদনশীলতার চর্চা করতে পারা ও অন্যকে উদ্বুদ্ধ করতে পারা।

কাজের সারসংক্ষেপ : সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট ২০২৩

অ্যাসাইনমেন্ট: বর্ণে গন্ধে ছন্দে গীতিতে প্রদর্শনী আয়োজন

শিক্ষার্থীরা মুল্যায়নের উৎসবের দিনে অর্থাৎ মূল্যায়নের তৃতীয় দিন শ্রেণিকক্ষে একটি প্রদর্শনীর আয়োজন
করবে। প্রদর্শনীর নাম হবে ‘বর্ণে গন্ধে ছন্দে গীতিতে‘। প্রদর্শনীতে শিক্ষার্থীরা সারা বছরের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে প্রদর্শন ও পরিবেশন করবে।

সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক অ্যাসাইনমেন্ট ২০২৩ প্রদর্শনীটি পরিবেশনার জন্য যা যা করতে হবে-

১. প্রদর্শনীটি আয়োজন করার জন্য শিক্ষার্থীরা শ্রেণিকক্ষ প্রস্তুত করবে।

২. সপ্তম শ্রেণির বন্ধুখাতা নিয়ে আসবে।

৩. বিজয় দিবসের শুভেচ্ছা কার্ড প্রস্তুত করবে।

৪. শিক্ষার্থীরা পূর্বে প্রস্তুতকৃত মাটি দিয়ে তৈরি ফলক নিয়ে আসবে।

অথবা, শিক্ষার্থীরা দলগতভাবে একটি নাট্যাংশ পরিবেশন করবে। নাট্যাংশে অবশ্যই সাজসরঞ্জাম (props) ব্যবহার করতে হবে। উপস্থাপন/পরিবেশনার জন্য প্রয়োজনীয় সাজসরঞ্জাম (props) শিক্ষার্থীদের তৈরি করে নিতে হবে।

এখানে উল্লেখ্য যে, নাট্যাংশ উপস্থাপন/পরিবেশন করার জন্য নিজের মতো একটি গল্প লিখে বা ৭ম শ্রেনির যেকোনো বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক থেকে পছন্দের একটি গল্প বা ঘটনা বাছাই করবে। লেখা বা বাছাইকৃত গল্পটির কোনো অংশবিশেষ উপস্থাপন করবে। উপস্থাপনায় প্রয়োজনবোধে গান বা নাচ ব্যবহার করতে পারবে।

অথবা, শিক্ষার্থীরা দলগতভাবে একটি ডিসপ্লে করবে। ডিসপ্লেতে অবশ্যই সাজসরঞ্জাম (props) ব্যবহার করতে হবে। উপস্থাপন/পরিবেশন করার জন্য প্রয়োজনীয় সাজসরঞ্জাম (props) শিক্ষার্থীরা তৈরি করবে। ডিসপ্লের জন্য শিক্ষার্থীরা দেশাত্নবোধক গান নিজেদের পছন্দমতো বাছাই করে ব্যবহার করবে।

উপকরণ: (সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট ২০২৩ )

১. শ্রেণিকক্ষ প্রস্তুত ও সাজসরঞ্জাম (props) তৈরির ক্ষেত্রে স্বল্পমূল্যের উপকরণ ব্যবহার করবে। এক্ষেত্রে, পুরোনো খবরের কাগজ বা ব্যবহৃত কাগজ, রঙিন কাগজ, সুতা/দড়ি ইত্যাদি ব্যবহার করতে পারে।

২. বিজয় দিবসের শুভেচ্ছা কার্ড ও নাট্যাংশ/ডিসপ্লের সাজসরঞ্জাম (props) (উদাহরণস্বরুপ: গাছ/ফুল/পাতা/মেঘ/কাশবন/পশুপাখির মুখোশ/পাখি বা প্রজাপতির ডানা/পরিধানযোগ্য যেকোনো আকৃতি ইত্যাদি) তৈরির জন্য প্রয়োজনীয় আনুষাঙ্গিক উপকরণ;

যেমন-পুরোনো খবরের কাগজ বা ব্যবহৃত কাগজ, রঙিন কাগজ, কাঁচি, আঠা, রঙ, সুতা/দড়ি, পিন বাড়ি থেকে নিয়ে আসবে। তবে, যদি কোনো শিক্ষার্থী বা দল উপকরণ না আনে সেক্ষেত্রে বিদ্যালয় তাদের উপকরণ সরবরাহ করবে।

ধাপসমূহ : সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট ২০২৩

ধাপ-১ (প্রথম কর্মদিবস : ৯০ মিনিট)

১. বিজয় দিবসকে উপজীব্য করে একটি শুভেচ্ছা কার্ড বানিয়ে তা শিক্ষকের নিকট জমা দিবে। এখানে উল্লেখ্য যে, শুভেচ্ছা কার্ডে পাঠ্যপুস্তকে শেখা বিভিন্ন ফ্রন্ট ও নকশার ব্যবহার করতে হবে।

২. শিক্ষার্থীরা নাট্যাংশ/ডিসপ্লের কোনটি করবে তা নির্ধারণ করবে। শিক্ষার্থীরা অথবা শিক্ষক ৪/৫জন করে দল গঠন করে দিবেন। প্রতিটি দল তাদের দলের নাম নির্বাচন করবে এবং দলের নাম ও রোল নম্বরসহ সদস্যদের নাম শিক্ষকের কাছে কাগজে লিখে জমা দিবে।

৩. নাট্যাংশের জন্য নিজের মতো একটি গল্প লিখে বা পছন্দ মতো কোনো গল্প বাছাই করে বা সপ্তম শ্রেণির যেকোনো বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক থেকে গল্পের অংশবিশেষ নির্বাচন করবে।

অথবা,

ডিসপ্লের জন্য গান বাছাই করবে।

৩. নাট্যাংশের জন্য গল্পের নাম, বিষয়বস্তু/স্ক্রিপ্ট ও পরিকল্পনা শিক্ষকের কাছে জমা দিবে।

অথবা,

৪. ডিসপ্লের জন্য বাছাইকৃত গান ও পরিকল্পনা শিক্ষকের কাছে জমা দিবে।

এই সেশনে যা মূল্যায়ন করবেন:

১. শিক্ষার্থীরা শুভেচ্ছা কার্ড তৈরি করতে পারছে না অথবা শুভেচ্ছা কার্ড সাধারণভাবে তৈরি করতে পারছে অথবা শুভেচ্ছা কার্ড দক্ষতার সাথে তৈরি করতে পারছে কি না, শিক্ষক তা মূল্যায়ন করবেন (PI ৭.২.১ ) ।

২. শিক্ষার্থীরা নাট্যাংশ/ডিসপ্লের গল্প নির্বাচন করেছে অথবা প্রাসঙ্গিক বিষয়বস্তু/স্ক্রিপ্ট লিখেছে বা নির্বাচন করেছে অথবা গল্প অনুযায়ী সঠিক পরিকল্পনা করেছে কি না, শিক্ষক তা মূল্যায়ন করবেন (PI ৭.১.১)। অপরদিকে, ডিসপ্লের জন্য বাছাইকৃত গান ও পরিকল্পনা ঠিক আছে কি না তা মূল্যায়ন করবেন।

ধাপ-২ (দ্বিতীয় কর্মদিবস : ৯০ মিনিট)

১. পূর্ব সেশনের পরিকল্পনা অনুযায়ী শিক্ষার্থীরা নাট্যাংশ/ডিসপ্লের পরিকল্পনা অনুযায়ী প্রয়োজনীয় আনুষাঙ্গিক সাজসরঞ্জাম (props) তৈরি করবে।

২. সাজসরঞ্জাম (props) তৈরি করে তা শিক্ষকের নিকট জমা দিবে।

৩. শিক্ষক নাট্যাংশ/ডিসপ্লের এ সাজসরঞ্জাম (props) জমা রাখবে মুল্যায়নের উৎসবের দিনে পরিবেশনার জন্য।

এই সেশনে যা মূল্যায়ন করবেন :

১. শিক্ষার্থীরা সাজসরঞ্জাম (props) সঙ্গতি না রেখে তৈরি করেছে অথবা সঙ্গতি রেখে তৈরি করতে পেরেছে অথবা সঙ্গতি রেখে ও দক্ষতার সাথে তৈরি করেছে কি না, তা মূল্যায়ন করবেন (PI ৭.১.২);

ধাপ-৩ (তৃতীয় কর্মদিবস : ৫ ঘন্টা/৩০০ মিনিট)

১. শিক্ষার্থীরা “বর্ণে গন্ধে ছন্দে গীতিতে” প্রদর্শনীটি আয়োজন করার জন্য শ্রেণিকক্ষ প্রস্তুত করবে।

২. বন্ধুখাতা, মাটির ফলক, বিজয় দিবসের শুভেচ্ছা কার্ড শ্রেণিকক্ষে প্রদর্শনীর ব্যবস্থা করবে। পর্যায়ক্রমে শিক্ষার্থীরা দলগতভাবে একটি নাট্যাংশ/ডিসপ্লে পরিবেশন করবে।

প্রতিটি দলের পরিবেশনা অন্য কোনো দলের সদস্য ভিডিও করবে। ভিডিও করার জন্য একটি নির্দিষ্ট মোবাইল (শিক্ষক বা অন্য কারো) ব্যবহার করা যেতে পারে।

সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট এই সেশনে যা মূল্যায়ন করবেন:

১. এই সেশনে বন্ধুখাতা মূল্যায়ন করবেন (PI ৭.৫.১)।

২. শিক্ষার্থীরা নাট্যাংশ/ডিসপ্লে সাধারণভাবে প্রদর্শন/পরিবেশন করতে পারছে অথবা পরিকল্পনা অনুযায়ী সাবলীলভাবে অথবা পরিকল্পনা অনুযায়ী সাবলীলভাবে ও দক্ষতার সাথে প্রদর্শন/পরিবেশন করতে পারছে কি না, তা মূল্যায়ন করবেন (PI ৭.৩.১);

মূল্যায়ন কার্যক্রম পরিচালনার জন্য নির্দেশনা: সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট

১. মূল্যায়ন ছক ও উপাত্ত সংরক্ষণ ছক মূল্যায়ন শুরুর আগেই কপি করে রাখবেন।

২. মূল্যায়ন উৎসবে প্রদর্শনীর জন্য শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের দিন বন্ধুখাতা, মাটির ফলক নিয়ে আসার জন্য নির্দেশনা প্রদান করবেন।

৩. সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট প্রতি সেশনের শিক্ষার্থীর কাজ সেশন চলাকালীন বা সেশন শেষে মূল্যায়ন সম্পন্ন করবেন।

৪. মূল্যায়ন চলাকালীন প্রয়োজনীয় সংখ্যক পুরনো খবরের কাগজ বা ব্যবহৃত কাগজ, সাদা ও রঙিন কাগজ, পাতা বা অন্য প্রাকৃতিক উপকরণ, কাঁচি, আঠা, রঙ, সুতা/দড়ি নিয়ে আসতে বলবেন। যদি কোনো শিক্ষার্থী বা দল উপকরণ না আনে, তবে তাদেরকে সরবরাহ করবেন। এজন্য পূর্ব প্রস্তুতি গ্রহণ করবেন।

৫. শ্রেণিকক্ষ প্রস্তুত করার কাজ মূল্যায়ন উৎসবের দিন মূল্যায়ন শুরু করার পূর্বে শিক্ষার্থীদের নিয়ে সম্পন্ন করবেন;

৬. উপস্থাপন চলাকালীন প্রদত্ত মূল্যায়ন ছক অনুযায়ী PI ও পারদর্শিতা দেখে মাত্রা নিরুপন করবেন। উপাত্ত সংরক্ষণ ছকে টিক দিয়ে রাখবেন। বন্ধুখাতা দেখেও তা মুল্যায়ন করে PI ও পারদর্শিতার মাত্রা নিরুপন করবেন।

৭. সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট ট্রান্সক্রিপ্ট তৈরি করতে প্রদত্ত ‘বিষয়ভিত্তিক মূল্যায়ন নির্দেশনা’ অনুসরণ করবেন।

৮. মাদ্রাসার শিক্ষকগণ মাদ্রাসার শিক্ষার সাথে সংগতি রেখে শিক্ষার্থীদের একই কাজ করতে দিবেন এবং নির্দেশনা অনুসরণ করে মূল্যায়ন করবেন।

সপ্তম শ্রেণি শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট এই ছিল আজকের আয়োজন। অধ্যায়ন ডট কম এর সকল আপডেট সবার আগে পাওয়ার জন্য আমাদের ফেসবুক পেজটি লাইক এবং ফলো করে রাখুন, ইউটিউব চ্যানেল সাবস্ক্রাইব করে রাখুন এবং আমাদের ওয়েবসাইট নিয়মিত ভিজিট করুন।

৭ম শ্রেণির সকল বিষয়ের বাৎসরিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট