দায়িত্বশীল আচরণের ক্ষেত্রসমূহ এবং সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণ বিষয়ে স্ক্রিপ্ট তৈরি

ষষ্ঠ শ্রেণীর সুপ্রিয় শিক্ষার্থীরা, তোমাদের ইসলাম শিক্ষার দ্বিতীয় দিনের অ্যাসাইনমেন্ট দায়িত্বশীল আচরণের ক্ষেত্রসমূহ এবং সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণ বিষয়ে স্ক্রিপ্ট তৈরি বিষয়ে আজ জানবো। এই দিনে ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা প্রথম সেশনে যে কাজগুলো করেছে সেই অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে তাদের দায়িত্বশীল আচরণের ক্ষেত্র সমূহ চিহ্নিত করবে এবং সদয়ও দায়িত্বশীল আচরণ বিষয়ে একটি স্ক্রিপ্ট তৈরি করে ভূমিকা বিনয়ের প্রস্তুতি গ্রহণ করবে।

গত দিন আমরা ষষ্ঠ শ্রেণীর ইসলাম শিক্ষা বার্ষিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্টের প্রথম দিবসে নিজ প্রেক্ষাপট বা পরিবেশে দায়িত্বশীল আচরণ কিভাবে করতে হয় সে বিষয়ে এককভাবে অনুসন্ধান করেছি এবং ফলাফলের ভিত্তিতে সেগুলো লিপিবদ্ধ করেছে।

ষষ্ঠ শ্রেণি ইসলাম শিক্ষা বাৎসরিক সামষ্টিক মূল্যায়ন এসাইনমেন্ট দ্বিতীয় দিন

কতৃপক্ষের দেওয়া নির্দেশনা বলা হয়েছে ইসলাম শিক্ষা বিষয়ে বাৎসরিক সামষ্টিক মূল্যায়ন কার্যক্রমে দ্বিতীয় দিনে ষষ্ঠ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা ৯০ মিনিটে মোট তিনটি কাজ পরিচালনা করবে। 

প্রথম টি হলো পূর্বের সেশনে অর্জিত অভিজ্ঞতার আলোকে দায়িত্বশীল আচরণের ক্ষেত্র সমূহ চিহ্নিত করবে যেখানে মা বাবা,  আত্মীয়-স্বজন ও প্রতিবেশীর প্রতি সদাচার এবং ভিন্ন ধর্মাবলম্বী মানুষের সাথে প্রতি সহনশীলতা সেই সাথে সকলের সাথে শান্তিপূর্ণ সহাবস্থান ইত্যাদি বিষয়ে আলোচনা করতে পারবে;

ষষ্ঠ শ্রেণি ইসলাম শিক্ষা বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অ্যাসাইনমেন্ট দ্বিতীয় সেশনের দ্বিতীয় কাজ হল শিক্ষার্থীরা দলগত ভাবে সদয় দায়িত্বশীল আচরণ বিষয়ে একটি নাটকের স্ক্রিপ্ট তৈরি করবে এবং ভূমিকা বিনয়ের জন্য প্রস্তুতি গ্রহণ করবে। এবং তৃতীয় কাজ হল শিক্ষার্থীরা তাদের চরিত্রগুলো ভাগ করে নিবে এবং সে অনুযায়ী রিহার্সাল করবে যার শিক্ষকরা পর্যবেক্ষণ করবে।

ষষ্ঠ শ্রেণির ইসলাম শিক্ষা বাৎসরিক সামষ্টিক মূল্যায়ন দ্বিতীয় সেশনের কাজের সারসংক্ষেপ

১. দায়িত্বশীল আচরণের ক্ষেত্রসমূহ লিপিবদ্ধ করা;

২. সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণ বিষয়ে স্ক্রিপ্ট তৈরি;

প্রদত্তনির্দেশনের ভিত্তিতে ইসলামী শরীয়তের বিধি-বিধান অনুযায়ী এবং আশপাশের মানুষ থেকে অর্জিত অভিজ্ঞতা থেকে ষষ্ঠ শ্রেণি ইসলাম শিক্ষা বিষয়ের দ্বিতীয় দিবসের এসাইনমেন্ট সমূহ ধারাবাহিকভাবে তোমাদের জন্য সমাধান করে দেয়া হলো। তোমরা এখান থেকে তথ্য সংগ্রহ করে নিজেদের মতো করে সেগুলো লিপিবদ্ধ করবে এবং শিক্ষককে উপস্থাপন করবে।

দায়িত্বশীল আচরণের ক্ষেত্রসমূহ ক্লাস্টার বা গুচ্ছ

নিচে তোমাদের জন্য দায়িত্বশীল আচরণের ক্ষেত্র সমূহ নির্দেশনা অনুযায়ী ক্লাসটার বা তুচ্ছ করে দেয়া হলো। তোমরা তোমাদের ভাগে পড়া অংশটি লিখবে। 

ক্লাস্টার ১: পারিবারিক দায়িত্ব

১. মা-বাবা/ আত্মীয়স্বজন/ প্রতিবেশির প্রতি সদাচার;

২. পরিবারের ঐক্য ও শান্তি বজায় রাখা;

৩. পরিবারের সদস্যদের প্রতি শ্রদ্ধা ও সহযোগিতা;

৪. পরিবারের সম্পদ ও ঐতিহ্য রক্ষা;

পারিবারিক দায়িত্ব হলো পরিবারের সদস্যদের প্রতি দায়িত্বশীল আচরণ করা। ইসলামে পরিবারকে সমাজের মূল ভিত্তি হিসেবে বিবেচনা করা হয়। পরিবারের শান্তি ও ঐক্য সামাজিক শান্তি ও ঐক্যের জন্য অপরিহার্য। তাই প্রত্যেক মুসলমানের উচিত পরিবারের সদস্যদের প্রতি সদাচার, শ্রদ্ধা ও সহযোগিতা করা।

ক্লাস্টার ২: সামাজিক দায়িত্ব

১. ভিন্ন ধর্মাবলম্বীর প্রতি সহনশীলতা;

২. সকলের সাথে শান্তিপূর্ণ সহাবস্থান;

৩. সমাজের উন্নয়নে অবদান রাখা;

৪. সামাজিক সমস্যা সমাধানে অংশগ্রহণ;

সামাজিক দায়িত্ব হলো সমাজের অন্যান্য সদস্যদের প্রতি দায়িত্বশীল আচরণ করা। ইসলামে সামাজিক সহযোগিতা ও সহাবস্থানকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। তাই প্রত্যেক মুসলমানের উচিত সমাজের অন্যান্য সদস্যদের প্রতি সহনশীলতা, শ্রদ্ধা ও সহযোগিতা করা।

ক্লাস্টার ৩: রাষ্ট্রীয় দায়িত্ব

১. রাষ্ট্রের আইন ও বিধি-বিধান মেনে চলা;

২. রাষ্ট্রের সম্পদ রক্ষা;

৩. রাষ্ট্রের নিরাপত্তা রক্ষায় অংশগ্রহণ;

৪. রাষ্ট্রের উন্নয়নে ভূমিকা রাখা;

রাষ্ট্রীয় দায়িত্ব হলো রাষ্ট্রের আইন ও বিধি-বিধান মেনে চলা এবং রাষ্ট্রের উন্নয়নে অবদান রাখা। ইসলামে রাষ্ট্রের প্রতি আনুগত্য ও কর্তব্য পালনকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। তাই প্রত্যেক মুসলমানের উচিত রাষ্ট্রের আইন ও বিধি-বিধান মেনে চলা এবং রাষ্ট্রের উন্নয়নে ভূমিকা রাখা।

ক্লাস্টার ৪: পরিবেশগত দায়িত্ব

১. পরিবেশ রক্ষা ও সংরক্ষণ;

২. পরিবেশ দূষণ রোধে অংশগ্রহণ;

৩. পরিবেশবান্ধব জীবনযাপন;

পরিবেশগত দায়িত্ব হলো পরিবেশ রক্ষা ও সংরক্ষণে অংশগ্রহণ করা। ইসলামে পরিবেশের প্রতি শ্রদ্ধা ও কর্তব্য পালনকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। তাই প্রত্যেক মুসলমানের উচিত পরিবেশ রক্ষা ও সংরক্ষণে অংশগ্রহণ করা।

ক্লাস্টার ৫: ব্যক্তিগত দায়িত্ব

১. নিজের প্রতি সচেতনতা ও কর্তব্যবোধ;

২. নিজের স্বাস্থ্য ও সুস্থতা রক্ষা;

৩. নিজের শিক্ষা ও জ্ঞান বৃদ্ধি;

৪. নিজের আচরণের প্রতি নিয়ন্ত্রণ;

ব্যক্তিগত দায়িত্ব হলো নিজের প্রতি দায়িত্বশীল আচরণ করা। ইসলামে নিজের প্রতি সচেতনতা ও কর্তব্যবোধকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। তাই প্রত্যেক মুসলমানের উচিত নিজের প্রতি সচেতনতা ও কর্তব্যবোধ থাকা।

এই ক্লাস্টারগুলো ইসলামী বিধি-বিধান, পাঠ্যপুস্তক, কোরআন হাদিস এর আলোকে নির্ধারণ করা হয়েছে। প্রতিটি ক্লাস্টারের মধ্যে থাকা বিষয়বস্তুগুলো একে অপরের সাথে সম্পর্কিত এবং একটি সুষ্ঠু সমাজের জন্য প্রয়োজনীয়।

সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণ বিষয়ে স্ক্রিপ্ট

এই পর্যায়ে আমরা পবিত্র কুরআন ও হাদিস, ইসলামী বিভিন্ন বিধি-বিধান, ষষ্ঠ শ্রেণীর ইসলাম শিক্ষা বই এবং পারিপার্শ্বিক পরিবেশ থেকে অর্জিত জ্ঞানের আলোকে সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণ প্রসঙ্গে একটি নাটকের স্ক্রিপ্ট লিখব এবং সেটা তোমাদের জন্য উপস্থাপন করব।

এখানে সদয় দায়িত্বশীলাচরণ বিষয়ে নাটকের শিরোনাম,  দৃশ্যসমূহ,  সময়,  চরিত্রগুলো এবং তাদের কাজ, এবং স্ক্রিপ্ট খুব সুন্দর ভাবে লেখা হবে তোমরা নিজেদের মতো করে কাস্টমাইজ করে নিতে পারো অথবা লিখলেও কোন সমস্যা নেই। 

নাটকের নাম: “সদয় ও দায়িত্বশীলতা”

পটভূমি: একটি গ্রাম

সময়: সকাল

চরিত্র:

দৃশ্য: ১

আরিফ তার বাড়ির সামনে খেলছে। তার মা তাকে ডাকছে।

আরিফের মা: আরিফ, খেলা থামা। তোমার বাবাকে সাহায্য কর।

আরিফ: আচ্ছা মা, আসছি।

আরিফ তার বাবার সাথে ক্ষেতে কাজ করতে যায়।

দৃশ্য ২

পটভূমি: ক্ষেত

সময়: দুপুর

আরিফের বাবা: আরিফ, এই গোলাপ গাছের পানি দাও।

আরিফ: ঠিক আছে বাবা।

আরিফ গোলাপ গাছের পানি দেয়।

আরিফের বাবা: আরিফ, এই গাছের ডালটা বেঁধে দাও।

আরিফ: ঠিক আছে বাবা।

আরিফ গাছের ডাল বেঁধে দেয়।

আরিফের বাবা: আরিফ, তুমি খুব ভালো ছেলে। তুমি সবসময় আমাকে সাহায্য করো।

আরিফ: তুমিও তো আমাকে ভালোবাসেন বাবা।

দৃশ্য ৩

পটভূমি: স্কুল

সময়: বিকেল

আরিফ ও তার বন্ধুরা স্কুলে বসে আছে। তাদের শিক্ষক এসেছেন।

শিক্ষক: বন্ধুরা, আজকে আমরা সদয়তা ও দায়িত্বশীলতা বিষয়ে আলোচনা করব।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার।

শিক্ষক: সদয়তা বলতে এমন আচরণকে বোঝায় যা অন্যদের প্রতি ভালোবাসা ও সহানুভূতি প্রকাশ করে। সদয় আচরণে অন্যদের প্রতি শ্রদ্ধা, সহযোগিতা, সহনশীলতা ও ক্ষমাশীলতা থাকে।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার।

শিক্ষক: দায়িত্বশীলতা বলতে এমন আচরণকে বোঝায় যা নিজের ও অন্যদের প্রতি কর্তব্যবোধের প্রকাশ করে। দায়িত্বশীল আচরণে নিজের ও অন্যদের অধিকারের প্রতি শ্রদ্ধা, নিজের ও অন্যদের সম্পদের প্রতি যত্নশীলতা ও নিয়ন্ত্রণ থাকে।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার।

শিক্ষক: সদয়তা ও দায়িত্বশীল আচরণ আমাদের জীবনে খুবই গুরুত্বপূর্ণ। সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণের মাধ্যমে আমরা একটি সুন্দর ও শান্তিপূর্ণ সমাজ গড়ে তুলতে পারি।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার।

শিক্ষক: বন্ধুরা, সদয়তা ও দায়িত্বশীল আচরণের কিছু উদাহরণ দেব।

শিক্ষক একটি উদাহরণ দেন।

শিক্ষক: ধরো, তোমার বাবা অসুস্থ। তুমি তার সেবা করবে।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার।

শিক্ষক আরেকটি উদাহরণ দেন।

শিক্ষক: ধরো, তোমার স্কুলের একজন সহপাঠী গরিব। তুমি তাকে তোমার বই ও খাতা শেয়ার করবে।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার।

শিক্ষক আরেকটি উদাহরণ দেন।

শিক্ষক: ধরো, তোমার এলাকার একজন বৃদ্ধ লোক রাস্তা পার হতে পারছেন না। তুমি তাকে রাস্তা পার করে দেবে।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার।

শিক্ষক: বন্ধুরা, সদয়তা ও দায়িত্বশীল আচরণের আরও অনেক উদাহরণ আছে। তোমাদের উচিত সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণের চর্চা করা।

ছাত্ররা: হ্যাঁ স্যার, আমরা চেষ্টা করব।

দৃশ্য ৪

পটভূমি: আরিফের গ্রাম

সময়: সন্ধ্যা

আরিফ তার বন্ধুদের সাথে খেলছে। হঠাৎ সে দেখতে পায় যে তার গ্রামের একজন বৃদ্ধ লোক রাস্তা পার হতে পারছেন না।

আরিফ: বন্ধুরা, চলো ওই বৃদ্ধ লোককে রাস্তা পার করে দেই।

বন্ধুরা: হ্যাঁ, চলো।

আরিফ ও তার বন্ধুরা বৃদ্ধ লোককে রাস্তা পার করে দেয়। বৃদ্ধ লোক তাদের ধন্যবাদ জানায়।

বৃদ্ধ লোক: তোমরা খুব ভালো ছেলে। তোমরা আমার উপকার করলে।

আরিফ: আপনিও খুব ভালো। আপনি আমাদের গ্রামের একজন সম্মানিত ব্যক্তি।

দৃশ্য ৫

পটভূমি: আরিফের বাড়ির সামনে

সময়: রাত

আরিফ তার মায়ের সাথে কথা বলছে।

আরিফ: মা, আজকে আমি স্কুলে সদয়তা ও দায়িত্বশীলতা বিষয়ে শিখেছি।

আরিফের মা: তাহোলে?

আরিফ: আমি বুঝতে পেরেছি যে সদয়তা ও দায়িত্বশীলতা আমাদের জীবনে খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

আরিফের মা: হ্যাঁ, তুমি ঠিক বলেছ। সদয় ও দায়িত্বশীল মানুষরাই একটি সুন্দর ও শান্তিপূর্ণ সমাজ গড়তে পারে।

আরিফ: আমি সদয় ও দায়িত্বশীল মানুষ হিসেবে গড়ে উঠতে চাই।

আরিফের মা: আমি তোমার জন্য দোয়া করি।

আরিফ: ধন্যবাদ মা।

**(আরিফের মা ও আরিফ একসাথে দাঁড়িয়ে রাতবেলায় গ্রামের রাস্তা দিয়ে হাঁটছেন। তারা গ্রামের অন্যান্য মানুষের সাথে দেখা করছেন এবং তাদের সাথে কথা বলছেন। তারা সবাই আরিফ ও তার মায়ের সাথে সালাম বিনিময় করছেন এবং তাদেরকে শুভকামনা জানাচ্ছেন।)

নাটকের সমাপ্তি

এই নাটকের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সদয়তা ও দায়িত্বশীলতার গুরুত্ব বুঝতে পারবে। তারা এই নাটকের মাধ্যমে জানতে পারবে যে সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণের মাধ্যমে আমরা একটি সুন্দর ও শান্তিপূর্ণ সমাজ গড়তে পারি।

এই নাটকে ইসলামী বিধি-বিধান, পাঠ্যপুস্তক, কোরআন হাদিস এর আলোকে সদয়তা ও দায়িত্বশীল আচরণের কিছু উদাহরণ দেওয়া হয়েছে। যেমন,

• পিতা-মাতার প্রতি সদাচার করা
• গরিব ও অসহায়দের সাহায্য করা
• বৃদ্ধ ও প্রতিবন্ধীদের সাহায্য করা
• পরিবেশ রক্ষা করা
• রাষ্ট্রের আইন ও বিধি-বিধান মেনে চলা

এই নাটকটি ষষ্ঠ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মেধাশক্তি বিবেচনায় লেখা হয়েছে। নাটকের ভাষা সহজ ও বোধগম্য। নাটকের চরিত্রগুলো শিক্ষার্থীদের কাছে পরিচিত। নাটকের গল্প শিক্ষার্থীদের আগ্রহী করে তুলবে।

ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থী বন্ধুরা এই ছিল তোমাদের জন্য ইসলাম শিক্ষা দ্বিতীয় দিনের সদয়ও দায়িত্বশীলাচরনের ক্ষেত্রসমূহ ও সদয় ও দায়িত্বশীল আচরণ প্রসঙ্গে নাটিকা। তোমরা শ্রেণীকক্ষে নাটিকাটি বারবার প্রাকটিস করবে এবং চূড়ান্ত দিন এটি অভিনয় করে দেখাতে হবে।

 ষষ্ঠ শ্রেণি আজকের দিনের অন্যন্য অ্যাসাইনমেন্ট ও সমাধান

১৪ নভেম্বর ২০২৩ ষষ্ঠ শ্রেণির বাৎসরিক সামষ্টিক মূল্যায়ন কার্যক্রমের অন্যন্য বিষয় সমূহের অ্যাসাইনমেন্ট এর সমাধান দেখতে নিচের তালিকাটি লক্ষ করুন-

অধ্যায়ন ডট কম এর সকল আপডেট সবার আগে পাওয়ার জন্য আমাদের ফেসবুক পেজটি লাইক এবং ফলো করে রাখুন, ইউটিউব চ্যানেল সাবস্ক্রাইব করে রাখুন এবং আমাদের ওয়েবসাইট নিয়মিত ভিজিট করুন।