কোভিড-১৯ মহামারীর পর শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের অভ্যাস: একটি নতুন চ্যালেঞ্জ

সপ্তম শ্রেণি বাংলা বাৎসরিক সামষ্টিক মূল্যায়নের ১ম দিনের ২য় দলের কাজ। কোভিড-১৯ মহামারীর পর শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের অভ্যাস: একটি নতুন চ্যালেঞ্জ নিয়ে একটি রচনা লেখা।

এখানে কোভিড-১৯ কালিন এবং তার পরবর্তী সময়ে কয়েকজন শিক্ষার্থীর বই পড়ার অভ্যাস নিয়ে তথ্য দেওয়া হয়েছে যা থেকে একটি রচনা তৈরি করতে হবে। তাই শিক্ষার্থীদের বোঝার সুবিদার্থে কোভিড-১৯ মহামারীর পর শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের অভ্যাস: একটি নতুন চ্যালেঞ্জ শিরোনামে একটি নমুনা রচনা দেওয়া হল।

গত পর্বে আমরা বাঘের সংখ্যা বৃদ্ধি: সুসংবাদ নাকি উদ্বেগ? সংক্রান্ত একটি রচনা দিয়েছিলাম। সেটিও অধ্যয়ন করে নিতে পারো।

কোভিড-১৯ মহামারীর পর শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের অভ্যাস: একটি নতুন চ্যালেঞ্জ

ভূমিকা: কোভিড-১৯ মহামারী মানব সভ্যতার ইতিহাসে একটি উল্লেখযোগ্য ঘটনা। এটি বিশ্বব্যাপী ব্যাপক ক্ষয়ক্ষতি ও বিপর্যয়ের কারণ হয়েছে। শিক্ষাক্ষেত্রেও এই মহামারীর প্রভাব ব্যাপক। শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষে উপস্থিতি হ্রাস, অনলাইন শিক্ষার সীমাবদ্ধতা, এবং অর্থনৈতিক সমস্যার কারণে শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের পরিমাণ হ্রাস পেয়েছে।

মূল অংশ:

কোভিড-১৯ মহামারীর আগে, শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের পরিমাণ তুলনামূলকভাবে বেশি ছিল। শিক্ষার্থীরা স্কুলে গিয়ে নিয়মিত পাঠ্যপুস্তক পড়ত। কিন্তু কোভিড-১৯ মহামারীর কারণে শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়া বন্ধ হয়ে যায়। তারা বাড়িতে থেকে অনলাইনে ক্লাস করতে শুরু করে। অনলাইন ক্লাসে শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পড়তে হয় না।

কোভিড-১৯ মহামারীর পর, শিক্ষার্থীরা আবার স্কুলে যেতে শুরু করেছে। কিন্তু কোভিড-কালীন সময়ের তুলনায় তাদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের পরিমাণ কম। এর কারণ হল, কোভিড-কালীন সময়ে শিক্ষার্থীরা পাঠ্যপুস্তক পড়ার অভ্যাস গড়ে তুলতে সক্ষম হয়েছিল। তারা নিয়মিত পাঠ্যপুস্তক পড়ত। কিন্তু কোভিড-পরবর্তী সময়ে তারা আবার স্কুলে যেতে শুরু করলে তাদের পাঠ্যপুস্তক পড়ার অভ্যাসে ব্যাঘাত ঘটে।

কোভিড-১৯ মহামারীর প্রভাবে শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের পরিমাণ হ্রাস পেয়েছে। এর ফলে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মানও হ্রাস পাচ্ছে। শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পড়ার অভ্যাস গড়ে তোলার জন্য কার্যকর পদক্ষেপ নেওয়া প্রয়োজন।

তথ্যের আলোকে পাঠ্যপুস্তক পাঠের পরিমাণ হ্রাসের কারণ:

১. শিক্ষার্থীদের আগ্রহের পরিবর্তন:

কোভিড-১৯ মহামারীর পর, শিক্ষার্থীদের আগ্রহের পরিবর্তন হয়েছে। তারা এখন আগের মতো পাঠ্যপুস্তক পড়তে আগ্রহী নয়। তারা ইন্টারনেট, মোবাইল ফোন, এবং অন্যান্য ডিজিটাল মাধ্যমের প্রতি বেশি আকৃষ্ট। তারা এই মাধ্যমের মাধ্যমে বিভিন্ন ধরনের তথ্য এবং বিনোদন পায়।

২. পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু:

পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তুও শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পড়ার অভ্যাসে নেতিবাচক প্রভাব ফেলছে। অনেক শিক্ষার্থী মনে করে যে, পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু তাদের জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় নয়। তারা মনে করে যে, পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু নিয়মিত পড়ার প্রয়োজন নেই।

৩. পাঠ্যপুস্তকের মান:

পাঠ্যপুস্তকের মানও শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পড়ার অভ্যাসে নেতিবাচক প্রভাব ফেলছে। অনেক পাঠ্যপুস্তক লেখার মান ভালো নয়। এই পাঠ্যপুস্তকগুলি পড়া শিক্ষার্থীদের জন্য কঠিন এবং বিরক্তিকর।

৪. পাঠ্যপুস্তক পাঠের সুযোগ-সুবিধা:

পাঠ্যপুস্তক পাঠের সুযোগ-সুবিধাও শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পড়ার অভ্যাসে নেতিবাচক প্রভাব ফেলছে। অনেক শিক্ষার্থীর বাড়িতে পাঠ্যপুস্তক পড়ার জন্য উপযুক্ত পরিবেশ নেই। তারা বাড়িতে চুপচাপ বসিয়ে পাঠ্যপুস্তক পড়তে পারে না।

উপসংহার:

কোভিড-১৯ মহামারীর প্রভাবে শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের পরিমাণ হ্রাস পেয়েছে। এই প্রভাবটি শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মানকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করছে। শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক পাঠের পরিমাণ বৃদ্ধির জন্য কার্যকর পদক্ষেপ নেওয়া প্রয়োজন।

অধ্যায়ন ডট কম এর সকল আপডেট সবার আগে পাওয়ার জন্য আমাদের ফেসবুক পেজটি লাইক এবং ফলো করে রাখুন, ইউটিউব চ্যানেল সাবস্ক্রাইব করে রাখুন এবং আমাদের ওয়েবসাইট নিয়মিত ভিজিট করুন।